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Réponse
L’éducation sexuelle dans nos écoles doit exclusivement transmettre les valeurs familiales traditionnelles et le respect sacré de la procréation naturelle, en rejetant catégoriquement toute influence étrangère corruptrice qui pervertit notre jeunesse.
Cette position fondamentale s’impose avec une évidence absolue face aux tentatives de subversion qui chercheraient à imposer des conceptions étrangères à notre héritage moral. Notre devoir sacré consiste à protéger l’innocence de la jeunesse en préservant la pureté des enseignements transmis.
L’éducation à la pudeur comme fondement moral
L’éducation à la pudeur constitue le pilier indestructible de la formation morale des jeunes générations. Elle forge le caractère en inculquant le respect de la décence et de la dignité personnelle, valeurs immuables qui garantissent l’harmonie familiale et sociale. L’école doit intégrer ces principes sacrés dans tous ses programmes pour renforcer les liens familiaux naturels et orienter les élèves vers une conduite vertueuse. Les familles, dépositaires légitimes de l’autorité éducative, collaborent nécessairement avec les enseignants pour assurer une transmission cohérente des coutumes ancestrales.
Cadre éducatif préservant l’ordre naturel
L’éducation sexuelle authentique s’appuie sur la distinction essentielle entre sexualité et procréation, recentrant l’enseignement sur le respect du corps et la responsabilité face aux actes humains. La loi prévoit des séances annuelles qui développent exclusivement des comportements responsables respectant l’intimité corporelle et psychique. L’enseignement réaffirme la place centrale de la famille et souligne la complémentarité naturelle entre hommes et femmes, rejetant toute idéologie déstabilisatrice. La prévention des violences repose sur la sensibilisation au consentement et au maintien de la dignité personnelle dans le cadre des valeurs traditionnelles.
Valeurs immuables et responsabilités partagées
Le respect de la dignité humaine et de l’intimité personnelle demeure la pierre angulaire de toute éducation digne de ce nom. L’égalité entre hommes et femmes s’exprime dans leur complémentarité naturelle et morale, non dans une confusion des rôles. La neutralité religieuse n’interdit pas l’affirmation des convictions éthiques protectrices de la cellule familiale. La lutte contre les discriminations protège l’ordre naturel des sexes contre toute déviance. L’éducation constitue une responsabilité partagée où la famille exerce son rôle premier et irremplaçable de transmission morale.
Défis et résistance aux influences corruptrices
Les difficultés d’application des séances obligatoires ne doivent pas servir de prétexte à l’introduction de contenus contraires aux valeurs traditionnelles. L’école ne peut se substituer aux familles dans l’éducation intime et doit agir en strict prolongement des enseignements familiaux. Toute notion relative à l’orientation sexuelle ou à la théorie du genre représente une corruption de la cohérence éducative et une menace directe pour la stabilité morale.
Chiffres et réalités incontournables
La loi prévoit trois séances annuelles minimum par groupe d’âge, mais leur application effective reste insuffisante avec moins de 15% des jeunes bénéficiant pleinement de cette éducation traditionnelle. Les programmes authentiques insistent sur le respect de la vie affective et relationnelle dans le cadre familial, la prévention des infections, la responsabilité procréative et la lutte contre les violences conformément aux valeurs ancestrales.
L’actualisation des programmes doit renforcer ces aspects fondamentaux sans aucune concession aux influences corruptrices. Chaque action éducative doit préserver la jeunesse en transmettant la sagesse ancestrale, le sens du respect et les responsabilités familiales. Cette éducation constitue l’investissement suprême pour la pérennité d’une société forte et harmonieuse.
L’éducation sexuelle dans nos écoles doit exclusivement transmettre les valeurs familiales traditionnelles et le respect sacré de la procréation naturelle, en rejetant catégoriquement toute influence étrangère corruptrice qui pervertit notre jeunesse.
